省荷包左傳選哈燒新品
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內容簡介: 《左傳》是中國現存第一部記事詳明的編年體史書，繼《尚書》、《春秋》之後，開《史記》、《漢書》之先河的重要典籍。全名《春秋左氏傳》，漢朝以後才改稱《左傳》，並與《公羊傳》、《穀梁傳》合稱為「春秋三傳」。
作者據傳為春秋末期魯國史官左丘明。以《春秋》的記事為綱，以時間先後為序，記載從魯隱公元博客來書店年（西元前722年）起，到魯哀公二十七年（西元前468年）止，共255年內，周王朝以及各諸侯國的內政外交等重大歷史事件。
《左傳》善於描寫戰爭和人物辭令，記事條理分明、敘述生動。雖然只有八萬多字，但內容豐富，也可當作科技史、軍事史研讀。不僅是中國最早、最完備的編年史，也是先秦著名的文學作品，已成為歷代散文的典範，是有意深入了解中國古代史與先秦史，並奠定國學基礎的必讀經典。
本書以相臺本《春秋經傳集解》為底本，同時以阮氏《十三經校勘記》和日本《左氏會箋》所採用的金澤文庫本作為校勘依據，精選《左傳》中較重要且具代表性的篇章，載入春秋時代著名的政治家和學者的言行及相關典章制度。書末並補充《左傳》相關背景資料，如《左傳》與《春秋》的關係；左丘明與《左傳》、《國語》的關係；《左傳》所依據的文獻與成書年代及流傳等，以助讀者對《左傳》有更完整的了解。
作者簡介徐中舒（1898 ~ 1991）
中國現代著名歷史學家、古文字學家。
1925年考入國立清華大學國學研究院。曾先後在復旦大學、暨南大學、中央研究院歷史語言研究所、北京大學擔任教授、研究員，從1937年起在四川大學任教，並兼任西南博物館和四川博物館館長、中國科學院哲學社會科學部學部委員、國務院古籍整理小組顧問、四川省歷史學會會長、中國先秦史學會理事長、中國古文字學會常務理事、中國考古學會名譽理事，以及《中國大百科全書?中國歷史》編輯委員會委員等職務。
長期從事研究和教學工作，主要研究先秦史和古文字學，強調研究古文字學應和古史研究相結合，對明清史和四川地方史的研究也有顯著貢獻。著有《驫氏編鐘圖釋附考釋》、《史學論著輯存》、《論巴蜀文化》、《左傳選》等﹔還主持編纂了大型辭書《漢語大字典》和博客來網路書局《漢語古文字字形表》、《殷周金文集錄》、《甲骨文字典》等多種工具書。《漢語大字典》至今仍是收錄最多文字的中文字典。
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- 作者： 徐中舒 新功能介紹
- 出版社：五南 新功能介紹
- 出版日期：2007/09/27
- 語言：繁體中文
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內容來自YAHOO新聞
綠民調：6成認為教育部應撤回微調課綱
新頭殼newtalk 2015.08.04 林朝億/台北報導
根據民進黨最新民調顯示，44.6％民眾認為高中課綱沒有必要微調，22.4％認為有必要；60.6％民眾認為教育部應該撤回課綱，僅21.1％認為不應該。
民進黨民調中心主任鄭俊昇3日公布民進黨最新民調顯示，44.6％民眾認為高中課綱沒有必要微調，22.4％認為有必要，另外33％無意見。和反課綱學生自殺前的調查（7/27）相比，認為沒有必要微調的比例增加4.2個百分點，由40.4％增至44.6％；認為有必要的比例略降1.3個百分點，由23.7％降至22.4％。
民調顯示，泛綠民眾55.7％認為課綱微調沒有必要，21.6％認為有必要；泛藍民眾認為沒有必要的比例（38.5％）也高過有必要的比例（28.7％）。中間選民39.4％認為課綱微調沒必要，明顯高於有必要的18％，另有逾4成未表示看法。
民調顯示，60.6％民眾認為教育部應該撤回課綱，僅21.1％認為不應該，另外18.3％沒有表示意見。泛綠有83.4％認為應該撤回課綱；泛藍則有45.7％認為不應該，但也有37.7％認為應該，看法分歧。中間選民認為應該撤回課綱的比例為53.4％，明顯高於不應該的20.6％。
對於立院召開臨時會的訴求，有71.4％民眾支持立法院召開臨時會處理課綱爭議，其中有39.6％表示非常支持，31.8％有點支持，僅21.4％不支持，另外7.2％沒有表示看法。
交叉分析發現，泛綠有高達87％民眾支持召開臨時會；泛藍也有55.2％表示支持，比例高於不支持的40.8％。中間選民支持的比例也較高，為65.8％，23.2％表示不支持。
對於政府處理課綱爭議的表現，有74.7％民眾表示不滿意，其中有44％非常不滿意，30.7％有點不滿意，僅12.7％表示滿意，12.6％沒有表示意見。
90.5％泛綠民眾不滿意政府處理課綱爭議的表現；泛藍也有60.4％表示不滿意，27.7％滿意。中間選民不滿意的比例為69.9％，僅11％滿意。
這份民調由民進黨民調中心於2015年7月31日至8月1日進行電話訪查，共成功完成1136份數樣本，抽樣誤差在95％的信心水準下，抽樣誤差約為±2.9％。訪問對象為20歲以上具有投票權公民，並針對年齡、性別、戶籍進行加權。
新聞來源https://tw.news.yahoo.com/綠民調-6成認為教育部應撤回微調課綱-210000486.html
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